abis

Yeni ödev stratejisi, çocukların internette araştırma yapmasını gerektiriyor. İnternet kafeler oyun alanı haline geldiği için bu ödev için yapılacak en iyi şey en yakın ‘internetli’ aileye ‘akşam oturmasına’ gitmek oluyor

Hep yozlaşan komşuluk ilişkilerinden şikâyet eder dururuz. ‘Komşunun, komşunun külüne muhtaç olduğu’ günler çok gerilerde kaldı artık. Komşuların da dahil olduğu o eski büyük ailelerin yerini şimdi minicik çekirdek aileler aldı. Kapıyı kapatıp daha da içimize kapandığımız böyle bir zamanda Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlediği yeni ödev stratejisi, halsiz düşen komşuluk ilişkilerinin gelişmesine dikkate değer bir katkı sağlayacağa benziyor. Yeni stratejiye göre aileler, çocuklarının ödevlerini araştırıp yapabilmeleri için interneti olan komşularına daha sık gidip gelmeye başladı.

Bu durum, 40’ına merdiven dayayanlara televizyonun henüz yaygınlaşmadığı 1970’li yılları hatırlatsa gerek. Mahallede kim televizyon aldıysa onun evinde toplanılır, beyazcamda olup bitenler hayretle izlenirdi. Ev sahibi kimi zaman yorulsa da komşuluk ilişkilerine genelde olumlu katkı sağlardı televizyon. Günümüzde evlerde daha da bir yaygınlaşmaya başlayan internet bağlantıları, bir dönem televizyonun estirdiği o havayı yeniden yakalamaya aracı oldu, komşular ödevler için daha sık buluşmaya başladı.

Bakanlığın dizüstü bilgisayar kampanyasıyla 85 bin öğretmen bilgisayar sahibi olurken, Türk Telekom’un öğretmen ve öğrencilere yönelik başlattığı ADSL kampanyasıyla da 1 milyon abone sayısı çoktan geçildi. Şimdi mahallelerde birçok evde internet bağlantısı var. Yapılan bir araştırmaya göre Türkiye’nin büyük çoğunluğu birkaç yıl içinde internet kullanıyor olacak. Yine aynı araştırmaya göre internet kullananların oranı 2010 yılında yüzde 51, internet kullanan öğrencilerin oranı ise yüzde 96 olacak. İternete bağlı bulunan evlerin oranı yüzde 48’e, internetten alışveriş yapanların oranı yüzde 30’a yükselecek.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni ödev politikası, eleştiriler almasına rağmen hem öğrencileri hem ailelerini araştırmaya yöneltiyor. Öğretmenlerin verdiği ödevin önemli bir bölümünü internet aracılığıyla yapılması gereken araştırmalar oluştururken, anne ve babalar bu konuda boş durmuyor. İnternetin olmadığı evlerde ödevler ebeveylerin işyerinde veya evinde internet bulunan bir akrabada yapılıyor. Bu ikisine imkân bulamayan aileler ise apartmanlarında bilgisayarı ve internet bağlantısı bulunan komşularının kapısını çalıyor. Normal zamanlarda bayramdan bayrama görüşen komşular, çocukların ödevleri sayesinde haftada en az bir kere sohbet etme imkânı buluyor. Evinde internet bulunmayan ailelerin bir başka seçeneği olan internet kafeler ise son zamanlarda yaşanan olumsuzluklar sebebiyle daha az tercih ediliyor. Özellikle 2006 yılında yoğun olarak medyaya yansıyan çocuk istismarı haberleri, aileleri daha temkinli davranmaya yöneltiyor. Evlatlarının istismarcıların ağına düşmesinden endişe eden aileler, internet kafelere sıcak bakmıyor. Aileler, komşuda akşam çayı içip sohbet ederken, çocuklar da ödevlerini araştırıp geçer not alıyor.

İnternet bağlantısı bulunan evler, ‘altın günü’ düzenleyen kadınların da gözdesi. Gün düzenleyenler, toplandıkları evlerde internetten altın fiyatlarını, dolar ve Euro’aki yükseliş ve düşüşleri de takip edebiliyor. Ayrıca örgüye meraklı hanımlar toplanıp el işi, dantel, örgü ve çeyiz ürünlerini de internet üzerinden takip ediyor. Hanımlar, bu sitelerden öğrendikleri yeni örneklerin uygulamasını ve değerlendirmesini yapıyor.

Sohbete dalıp çocukları ihmal etmeyin!

Klinik Psikolog Nevzat Tekin, internetin amacına uygun kullanılmadığında çocukların ruhsal ve bedensel gelişimini olumsuz etkilediğine dikkat çekiyor. Zihin olarak sosyal olgunluğa erişmeyen çocukların internette karşılaşacağı olumsuzluklardan yoğun olarak etkilendiğini aktaran Tekin, “Çocukların internetten faydalanmaları kontrollü ve denetimli sağlanmalı. İnternet kafeye gidip tek başına denetimden uzak kalması doğru değil. Çocuklar, internetin zararlarından filtre sistemiyle korunmalı veya ebeveynlerin kontrolünde ödevlerini araştırmalı.” diyor. Tekin, komşularda yapılan ödev araştırmalarında ailelere, “Sohbete dalıp, çocukları internetle baş başa bırakmayın.” uyarısını da yapıyor.

Komşulara gidip gelme daha sıklaştı

Osman-Gül Akman çifti 6. sınıfa giden kızları Şeyma’nın ödevleri sayesinde komşuluk ilişkilerinin geliştiğini dile getiriyor. Şeyma’nın ödevlerinin önemli bir kısmını internet üzerinden araştırdığını ifade eden Gül Akman, “Yan apartmandaki bir komşumuzun internet bağlantısı var. Şeyma’nın haftada en az bir kez internetten araştırılması gereken ödevleri ile 15 günde bir yapılması istenen performans ödevleri oluyor. Bu durumu komşumuza anlattığımda bilgisayarlarını kullanabileceğimizi söyledi. O komşumuza son bir yıldır daha sık gitmeye başladık. Onlar da bize geliyor. Aileler birbirini daha iyi tanıdı.” diyor. Osman Akman ise öğrencilerin ödevlerinin akrabalar arasındaki ilişkilere de olumlu katkı sağladığını belirtiyor. Osman Akman, “Şeyma’nın öğretmeni bir keresinde Demokratik Kongo Cumhuriyeti’nin bütün yönleriyle araştırılmasını istedi. Biz de ailece internet bağlantısı bulunan kardeşime gittik. Normal zamanlarda seyrek görüşebiliyorduk; ama kızımızın ödevleri daha çok bir araya gelmemize vesile oluyor.” ifadelerini kullanıyor.

Kaynak: Zaman/Pazar

__________________

Yaşamak,gecenin tüm karanlığına rağmen, buğulu bir cama güneşin resmini çizebilmektir